1、都是这样。根本没有什么坏心思。都像一群放飞的自我。放飞自我了，没有家长管了。家长也根本不想管。也没法管，因为孩子还小。根本也不知道该怎么换。
2、我多么希望能快点看到那个熟悉的身影出现在眼前，期待得我几乎无法呼吸。
3、他眼巴巴地盼望着，渴望着能够尽快得到那个他向往已久的东西。
4、学生理解作者围绕中心思想安排了哪些典型事例，感受生动、细腻的心理活动，还要注意文中的环境描写与人物心情之间的关系。
5、我紧紧抓住衣角，眼神充满了期待。每一次脚步声的靠近，都像是在拨动我心中的弦。我的心跳加速，仿佛就要跳出胸膛。
6、他眼巴巴地盼望着，渴望着能够收到那封期待已久的信。他的心跳加速，双手紧握，仿佛在祈祷着信中的好消息。
7、作者以孩子的视角，记述了得到新雨衣，渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了新雨衣的故事。作者用细腻的语言描述了小主人公情感和心理的变化，表现了小孩子们独有的充满趣味的思想观点。
8、他的眼神中充满了热切与渴望，仿佛那个东西就是他生命中不可或缺的一部分。
9、她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
10、我今天要出去玩，心情很好
11、她小心翼翼地打开房门，一眼就看到了那个高大而熟悉的身影。那一刻，她的心情瞬间放松下来，嘴角露出了甜蜜的微笑。
12、盼望的心理活动是一种强烈的期待和渴望，心中充满了对未来的憧憬和不安。它像是一团燃烧的火焰，在内心深处跳跃，不断催促着人们向前迈进。每当想到那个期待已久的目标，内心就会涌现出一股暖流，让人感到充满力量和勇气。但同时，也会伴随着一丝丝的不安和焦虑，担心自己是否能够顺利实现目标，是否会受到挫折和困难。这种盼望的心理活动，让人们既兴奋又紧张，不断激励着自己去追求更好的未来。
13、回答：心理描写作用:
14、-我盼望着那个时刻，那个我将站在舞台上，接受所有人的掌声和赞美的时刻。
15、-我不断地在脑海中描绘出那个我盼望的画面，每一次都更加清晰，更加生动。
16、他的内心像被一个巨大的钩子牵引着，时刻都忍不住想要向那个东西靠近。
17、我期待的初中生活，就像那萌芽的小草，在慢慢成长，吸取着阳光、雨露的滋润。
18、我开始盼着快递员的到来，每天一有空就盯着附近的街道看有没有快递员的身影。可是一连几天，我家所在的这条路都没有快递员来。白天是这样，晚上也是这样。每天晚上睡觉前我都在想：一连几天街上都是冷冷清清的，快递员真的会来吗？为什么我一有了快递，就总是没有快递员来呢？
19、是不是路上堵车了？还是她忘记了我们的约定？
20、他盼望的心理活动描写如下：
21、期待是在美好的光辉中，期待是日日夜夜的盼望，期待是母亲眼里的语言，期待是我们儿幼时渴望成长，对未来憧憬的表现。
22、他眼巴巴地盯着窗外，心中满怀着期待与渴望。他的手紧紧地握着，仿佛在压抑着内心的激动。
23、桑娜沉思：丈夫不顾惜自己的身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没有什么可抱怨的。
24、他默默祈祷，希望下一刻她能出现在门口，带给他一丝安慰。
25、对未来的期待：
26、行为的改变：
27、情感的波动：
28、他眼巴巴地盼望着她能够出现在他的面前，心里充满了渴望和期待。每一次电话铃声响起，他都会迫不及待地拿起手机，希望是她打来的。每次看到微信消息提示，他都会立刻点开，希望能看到她的消息。他的心跳加速，思绪纷飞，渴望着与她重逢的那一天。
29、题目：课文盼心理描写的好处
30、“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊，进去看看吧！”
31、我盼望快快长大，像天空的雄鹰一样展翅翱翔；我希望快快长大，像参天大树一样可以为家人遮风挡雨；我希望快快长大，像奔腾的骏马那样鹏程。
32、这种盼望不仅仅是对未来的憧憬，更是对美好生活的向往和追求。它让人保持积极向上的心态，勇往直前，不断追求自己的梦想和目标。
33、他的心跳如擂鼓般强烈，每一次跳动都充满了期待和焦急。
34、他眼巴巴地盼望着她，心如刀绞，眼中闪烁着热切的光芒，仿佛在期待着什么重大的事情。
35、-我开始更加努力地工作，因为我知道，只有通过我自己的努力，我才能够实现我的那个盼望。
36、例如，小明盼望已久的暑假终于来临了。他心中充满了期待和激动，想象着在假期里能够自由自在地玩耍、学习和探索。但同时，他也感到一丝丝的不安，担心自己是否能够充分利用这个时间，实现自己的目标。这种盼望的心理活动，让小明既兴奋又紧张，但他仍然坚定地朝着自己的目标前进。
37、想起傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了门。
38、恰当的人物心理活动描写能揭示人物的性格特征，反映人物的思想变化，推动情节的发展，深化文章的主题等。
39、围绕“盼”字记叙了“我”因为想穿新雨衣，迫切地盼望着一场雨的到来，展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好童年的怀念之情。
40、心理描写的方法有很多种，可分为两大类：直接描写和间接描写。直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等，间接描写包括环境烘托、动作语言、表情描写等。
41、他的心跳加速，每一次跳动都让他感到一种莫名的紧张与兴奋。
42、-我盼望着那一天的到来，那一天，我将实现我的梦想，我将拥有我想要的一切。
43、-每当夜幕降临，我都会躺在床上，闭上眼睛，想象着那个我深深盼望的时刻的到来，那种感觉就像是一股温暖的潮流，慢慢地涌上心头。
44、文中将小孩子从渴望得到新雨衣到最终穿上新雨衣的过程中他的所思所想和情绪的变化描写的丝丝入扣，让人印象深刻，再加上小孩子们特有的语言风格和趣味的想法可以说让整篇文章充满了童年的纯真和玩味，也表达出作者对孩子们那份童真童趣的向往，希望一直都能保持小孩子的那份单纯。其实也是暗喻现在的人们被理想和现实打磨地失去了原有的快乐和单纯，也透露着些许无奈和感伤。
45、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
46、盼望能够为我们带来无尽的动力和勇气，让我们更加努力地追求自己的梦想和目标。在盼望中，我们会体验到各种各样的情感，如愉悦、焦虑、期待、欣喜、不安等等。无论我们追求什么，盼望都是我们心灵中最珍贵的财富之一。
47、【出自】：元·王实甫《西厢记》第三本第二折：“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山。”
48、我觉得心脏快要蹦到嗓子眼了。
49、他的内心充满了渴望和期待，希望她能回应他的感情。每次等待的煎熬都让他心潮澎湃，仿佛被大海淹没，既期待又怕受伤害。
50、“盼”是文章的中心，也是情感主线，围绕着盼，作者描写了一系列小故事，让我们感受到了蕾蕾纯真可爱的童心。
51、盼望的心理活动犹如含苞待放的花朵，在内心深处悄然绽放。它带着甜蜜的期待和无尽的渴望，让人时刻期待着美好的到来。每当想到那个令人向往的瞬间，心中就会涌起一股暖流，让人充满期待和喜悦。
52、思维的飞跃：
53、的作品《盼》选自其第一本出版的《夜路》，是其早期的儿童文学类作品。
54、作者围绕中心意思“盼”，即“盼下雨穿新雨衣”这一心理活动，选择试穿、盼下雨、央求买酱油未果、又盼雨停、终于穿上等系列、连贯事例，将“盼”的心理活动写得跌宕起伏、一波三折，描写出小孩因雨衣而产生的渴盼、急迫、无奈、快乐的心情。好新鲜、纯真可爱的“我”跃然纸上，打动人心。
55、他眼巴巴地盼望着，心里就像揣着只兔子，扑通扑通地跳着，期待着好消息的到来。
56、小孩都是这样子的。
57、他的心跳开始加速，内心充满了期待和渴望。他不停地想象着即将发生的事情，希望一切都能按照自己的期望发展。
58、他不停地在心里猜测着，时间一分一秒地过去了，他的心情也越来越紧张。
59、他不断地想象着信的内容，以及收到信后的心情，那种无尽的期盼和等待让他感到既兴奋又煎熬。
60、一：望眼欲穿[wàngyǎnyùchuān]
61、他默默地想着，如果能够见到她，一定要告诉她，自己一直都在默默地关注着她，默默地爱着她。这种盼望带给他无尽的痛苦，但也给他带来了希望，让他对未来充满了期待。
62、巴不得你现在就在我面前。
63、他的心跳在加快，血液在沸腾，仿佛所有的生命力量都在此刻凝聚，只为了那个他心中深深期盼的那一刻。
64、等待着,等待着,落叶飘了,满仓的稻谷香了.
65、扩展资料：
66、看见了,看见了,雪花飘了,寒冷的冬天来了
67、我紧张地舔了舔嘴唇，双手微微颤抖。
68、他眼巴巴地盼望着她，心如刀绞，多么希望能够一诉衷肠。
69、在漫长的等待中,她的心犹如一只在笼中徘徊的鸟雀,急切地盼望着即将到来的那一刻。
70、总的来说，盼望是一种强烈的心理活动，它可以激发我们的情感，驱动我们的思维，改变我们的行为，让我们对未来充满了期待和希望。
71、他的内心充满了盼望，就像一朵含苞待放的花朵，急切地盼望着绽放的时刻到来。
72、他的眼神中充满了渴望和期待，仿佛看到了希望的光芒在前方闪烁。
73、天真无邪啊！
74、盼望是一种对未来的期待和渴望，它充满了希望和憧憬。在描述这种心理活动时，可以从多个角度来描绘，包括情感的波动、思维的飞跃、行为的改变等等。以下是一些关于盼望的心理活动描写的例子：
75、我的答案是，盼望，这个词表达了孩子对于接下来发生的事，一种激动的愉悦感觉，一种期待的心理，说明这件事情，孩子很喜欢，因为喜欢所以盼望着早点到来，我们也是一样的，对于自己喜欢的事情，也是盼望着能够早点到来，大人都是如此，更不要说小孩子了，以上就是我的答案
76、朋友啊，期待吧!期待快乐的生活，期待美好的事物，期待一切你所追求的，相信我，那将会激励着你，给你源源不断的动力。
77、儿媳妇已经进产房了，不一会儿子也进去了，半个小时过去。里面没有任何动静，我知道没有什么，也不能这么快就生，但从产房的玻璃门中，能看到大夫在里面来来回回的走，我的心提到了嗓子眼，焦急的盼望着里面能够传来点消息，我来回的走着，焦急的等待着，来个大夫就打听一下情况，时间过得好慢。
78、他告诫自己要坚强，但内心的情感却让他无法自拔。
79、他的手指紧紧地攥在一起，手心里的汗水传递着他内心的紧张和期待。
80、-心中充满了对即将到来的事情的期待，每一次想到它，都会感到一阵激动和兴奋。
81、我盼望长大，像缓缓流淌的溪流悄然地长大了。我盼望长大，像一篇等待谱写的乐章，谱写出一个个扣人心弦的乐符。我盼望长大，不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。
82、他心中充满了期待，眼神闪烁着光芒，仿佛每一个呼吸都充满了对未来的憧憬，心中默默倒数，盼望的那一刻快点到来。
83、他焦急地站在门口，不停地向远方张望，心里想着：她怎么还不来呢？
84、他眼巴巴地盼望着，渴望着能够得到一些安慰，哪怕是一点点的关爱，也能让他心满意足。
85、心理描写方法:
86、已经是元旦了，为什么爸爸妈妈不回来呢？家人团聚，我却跑到车站十几次。
87、她期待着这个时刻已经很久了，心中充满了激动和不安。当门铃声响起，她的心跳突然加速，仿佛要跳出胸膛。
88、心理描写是指把人物的思想感情和心理活动用文字表述描绘出来。
89、他眼巴巴地盼望着她，心如刀绞。每一次听到脚步声，他都会激动地站起来，满怀期待地看向门口。他的心跳像是被紧紧抓住，悬在半空中，无法落地。
90、他默默地祈祷着，希望自己能够心想事成，期待着那个令人欣喜的消息。
91、盼望是一种充满期待和渴望的心理活动。当我们强烈地盼望某件事情的发生，我们会感到兴奋和紧张，我们会心急如焚地等待着这个美好的结果的到来。
92、《盼》选自作家的第一本出版《夜路》。作者以孩子的视角，叙述了“我”得到新雨衣，盼望下雨穿雨衣、想借买酱油穿雨衣、如愿穿上新雨衣的经历，全文脉络清晰，行文流畅。通过语言、动作、心理的描写，详细、具体地展示了小主人公“盼”的心理变化，表现了童真童趣。
93、-我开始更加珍惜时间，因为我知道，每一分钟，每一秒，都是我走向那个盼望的时刻的一步。
94、他渴望那个盼望已久的结果，希望这次等待能够得到回应。
95、心想，莫不是出什么事了？
96、-我的大脑中充满了无数的幻想和憧憬，我总是在想象着那个我盼望已久的时刻会是怎样的情景。
97、这篇课文的中心句是“盼着变天、下雨，盼着穿上新雨衣。”
98、听见了,听见了,蝉声起了,火热的夏天到了.
99、学生都有过“盼”的心理，可引导学生结合自己曾经“盼”的经历去体会文中主人公的心情，感受童年的快乐。